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隨着AI時代的來臨，究竟教育界應該如何與AI合作，善用科技提供更有效率的教學、增加學生學習興趣的自適應學習，以及提升學教評的成效呢？3月1日，樂思舉辦了一場名為「擁抱科技 革新學教評模式」教育論壇，邀請了業界翹楚分享相關經驗。

APLus多年來一直推動個性化學習及數據化教學等革新的教學模式，在2023年更成立了「自適應學習發展分享圈」，邀請多間學校的校長及學者加入，並舉行了多次座談會，分享利用APLus推動電子學習的經驗，讓我們看看一些與會者的觀點。

聊天機械人(Chatbot，例如ChatGPT、Copilot等)的熱潮正沸沸揚揚，AI的應用顛覆全球想像，教育界要怎樣超前部署，適時將資訊科技正確導入？是否需要研發有助於學習的教學模式，全方位善用數據化學與教智能系統？數碼評估及大數據如何應用在教學上，以至提供分析幫助教學的回饋？總總問題，值得深入探討。

暑假快到了，師生現仍疲於追趕學與教的進度，但疫情後學生學習墮後的情況未能及時處理。利用具自動批改功能的SE Zone，可補足學習的缺口及預習新學年內容，讓學生於新學年跟上學習的步伐。

APLus自2022年初推出以來獲得廣大學校的認同及欣賞，不少教師建議如有專區訓練HKAT(Pre-S1)的題型，對學生及教師均有很大助益。有見及此，APLus迅速回應教師需求，特別研發及推出「AT Zone」網上練習，提供緊貼HKAT (Pre-S1)的題目，並給予教師大量支援，從此教師不用孤軍作戰，學生在應考上更加事半功倍。

斷斷續續的學習令學生的進度出現大墮後，樂思教育集團特意舉辦3場網上分享會，為教育界提供一個長遠而全面的解決方案……

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